{"id":4186,"date":"2020-10-27T09:06:50","date_gmt":"2020-10-27T12:06:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/?p=4186"},"modified":"2024-05-03T16:31:24","modified_gmt":"2024-05-03T19:31:24","slug":"en-una-habitacion-un-bar-y-un-aula-como-se-propaga-el-nuevo-coronavirus-en-tres-situaciones-cotidianas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/en-una-habitacion-un-bar-y-un-aula-como-se-propaga-el-nuevo-coronavirus-en-tres-situaciones-cotidianas\/","title":{"rendered":"En una habitaci\u00f3n, un bar y un aula: c\u00f3mo se propaga el nuevo coronavirus en tres situaciones cotidianas"},"content":{"rendered":"<p>Con la intenci\u00f3n de mostrar la importancia de los factores que obstaculizan el contagio por aerosoles, un grupo de cient\u00edficos de la Universidad de Colorado desarroll\u00f3 una herramienta piloto para calcular el riesgo de infecci\u00f3n por COVID-19 para distintos ambientes cerrados<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">El mundo abre y cierra de manera intermitente de acuerdo con la multiplicaci\u00f3n de casos o el temor a rebrotes. As\u00ed,<b>\u00a0los lugares cerrados se han transformado en puntos cr\u00edticos para la propagaci\u00f3n de la enfermedad.<\/b>\u00a0<b>\u00bfQu\u00e9 tan peligrosas son las reuniones sociales? \u00bfAsistir a clase? \u00bfViajar en colectivo?\u00a0<\/b>El qu\u00edmico atmosf\u00e9rico de la Universidad de Colorado en Boulder\u00a0<b>Jos\u00e9-Luis Jim\u00e9nez<\/b>\u00a0desarroll\u00f3\u00a0<a href=\"https:\/\/cires.colorado.edu\/news\/covid-19-airborne-transmission-tool-available\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">una herramienta piloto\u00a0<\/a>que puede ayudarnos a responder algunas de estas preguntas, o al menos proporcionar una gu\u00eda informativa.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">El estimador de\u00a0<b>Jim\u00e9nez,<\/b>\u00a0quien es profesor de qu\u00edmica en aquella instituci\u00f3n, calcula el riesgo de infecci\u00f3n por COVID-19 para una serie de situaciones b\u00e1sicas:<b>\u00a0aulas universitarias, coros, tomar un autob\u00fas, estar al aire libre y formar parte de manifestaciones.<\/b>\u00a0Se actualizar\u00e1 a medida que se entienda m\u00e1s y m\u00e1s sobre la transmisi\u00f3n a\u00e9rea de la enfermedad, y la herramienta todav\u00eda es algo complicada de usar para un no experto. Pero desde que el especialista public\u00f3 el simulador, ha sido \u201cbombardeado con mensajes de personas que quieren usarlo o que ya lo est\u00e1n usando\u201d, incluidas personas de otras universidades de todo el mundo.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">En la actualidad,<b>\u00a0las autoridades sanitarias reconocen tres modos de contagio del nuevo coronavirus.<\/b>\u00a0A las tradicionales dos v\u00edas de contagio de un virus respiratorio (directo, de persona a persona a menos de 2 metros de distancia y por contacto de superficie) se sum\u00f3 la hip\u00f3tesis de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/salud\/2020\/07\/13\/como-la-transmision-aerea-por-coronavirus-dejo-de-ser-una-hipotesis-para-convertirse-en-una-realidad\/\"><b>una tercera,\u00a0<\/b><\/a><b>basada en la suspensi\u00f3n de aerosoles o micropart\u00edculas deshidratadas en el aire,<\/b>\u00a0con part\u00edculas virales que pueden permanecer en el aire suspendidas por un tiempo variable. Esto era altamente probable en\u00a0<b>ambientes con elevado riesgo de infecci\u00f3n y poca o nula ventilaci\u00f3n<\/b>, como centros de salud, geri\u00e1tricos y lugares con hacinamiento de diferente \u00edndole, como transporte p\u00fablico sin ventilaci\u00f3n, oficinas no ventiladas, bares y restaurantes llenos de gente, iglesias y templos (particularmente en aquellos con coros), gimnasios, etc.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Numerosos trabajos publicados en los meses siguientes dieron como<b>\u00a0v\u00e1lida la teor\u00eda de la transmisi\u00f3n por aerosol, y recomendaban enf\u00e1ticamente la ventilaci\u00f3n de los lugares y espacios.\u00a0<\/b>Incluido el documento del lunes 5 de julio, donde la doctora\u00a0<b>Lidia Morawska<\/b>\u00a0del\u00a0<a href=\"https:\/\/research.qut.edu.au\/ilaqh\/\">Laboratorio Internacional de Calidad del Aire y Salud de la Universidad de Tecnolog\u00eda de Queensland (EEUU)<\/a>\u00a0y 239 reconocidos cient\u00edficos de 30 pa\u00edses realizaron la siguiente la petici\u00f3n en un documento que publica en forma online en la revista\u00a0<b>Clinical Infectious Diseases\u00a0<\/b>con un t\u00edtulo determinante: \u201cEs hora de abordar la transmisi\u00f3n a\u00e9rea de COVID-19\u201d.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>\u201cHay que empoderar a la gente a trav\u00e9s de los comportamientos de espejo; ense\u00f1ar cu\u00e1les son las diferentes situaciones de la vida cotidiana que tienen m\u00e1s o menos riesgo,<\/b>\u00a0porque\u00a0<b>si bien la mayor\u00eda de las personas saben que se tienen que distanciar y usar tapabocas, por ejemplo, en la pr\u00e1ctica muchos usan el tapabocas por debajo de la nariz o se acercan demasiado<\/b>. Creo que la gesti\u00f3n del riesgo basado en mostrar los comportamientos que son de bajo mediano y amplio riesgo es lo que hay que transmitirle a la poblaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/tendencias-america\/2020\/10\/24\/covid-19-la-tabla-que-ayuda-a-medir-el-riesgo-de-contagio-en-una-reunion-social\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">en una entrevista con<b>\u00a0Infobae\u00a0<\/b><\/a>el m\u00e9dico infect\u00f3logo\u00a0<b>Roberto Debbag\u00a0<\/b>(MN 60253).<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">En la misma l\u00ednea, la m\u00e9dica infect\u00f3loga\u00a0<b>Romina Mauas<\/b>\u00a0(MN 100075), llam\u00f3 a pensar en los \u201c<b>varios factores que afectan la transmisi\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de la distancia<\/b>, que tiene que ver con el tama\u00f1o de la gota, y que la ciencia las divide en gruesas y finas y dependiendo de eso el alcance que tendr\u00e1 o la posibilidad de que quede aerosolizada en el ambiente\u201d.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>C\u00f3mo se contagia el coronavirus en tres escenarios cotidianos<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><mark class=\"hl_orange\"><b>En una habitaci\u00f3n<\/b><\/mark><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contgi-covid-19.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-4187\" src=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contgi-covid-19.gif\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"1096\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Para\u00a0<b>Lydia Bourouiba,<\/b>\u00a0investigadora y una de las autoras de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/tendencias-america\/2020\/10\/24\/covid-19-la-tabla-que-ayuda-a-medir-el-riesgo-de-contagio-en-una-reunion-social\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">un estudio\u00a0<\/a>publicado por la<b>\u00a0Universidad de Oxford y el Massachussetts Institute of Technology (MIT)<\/b>\u00a0en el que desarrollaron una tabla que ayuda a la gente a conocer y medir el riesgo de contagio cada vez que acuden a una reuni\u00f3n social,\u00a0<b>\u201cel riesgo de infecci\u00f3n est\u00e1 determinado por muchos factores y todos ellos est\u00e1n conectados. A\u00fan no hay ning\u00fan estudio que determine el riesgo absoluto, pero queremos empoderar a la gente para que eval\u00fae el riesgo relativo a cada situaci\u00f3n\u201d.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">\u201cNecesitamos realmente jerarquizar las actividades de m\u00e1s riesgo, las actividades en lugares cerrados, por tiempo prolongado, con personas pr\u00f3ximas, sin tapabocas,\u00a0<b>realizando acciones intensas como hablar fuerte, como gritar, cantar, re\u00edrse&#8230; Ni hablar toser o estornudar sin cubrirse a boca con el pliegue del codo: son actividades que por m\u00e1s que la persona que est\u00e9 con nosotros no tenga s\u00edntomas, puede estar incubando el virus, podemos ser parte de la cadena de transmisi\u00f3n<\/b>\u201d,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/coronavirus\/2020\/08\/27\/el-ministerio-de-salud-recomendo-evitar-hablar-fuerte-cantar-o-reirse-sin-tapabocas-en-lugares-cerrados\/\">recomend\u00f3<\/a>\u00a0la secretaria de Acceso a la Salud<b>, Carla Vizzotti<\/b>, durante un reporte del Ministerio de Salud.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">La<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/tendencias-america\/2020\/06\/16\/estados-unidos-publica-las-claves-del-contagio-del-coronavirus\/\">\u00a0gu\u00eda especifica de los CDC\u00a0<\/a>establece que<b>\u00a0la carga viral requerida para iniciar la enfermedad es de aproximadamente 1.000 part\u00edculas virales.<\/b>\u00a0Esto hace que el virus que causa COVID-19 se propague de manera muy f\u00e1cil y sostenida entre las personas. El CDC explica que la carga viral hace que esta enfermedad se est\u00e9 propagando de manera m\u00e1s eficiente que la influenza, pero no tan eficientemente como el sarampi\u00f3n, que es altamente contagioso.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Para tener una idea de cu\u00e1ndo puede producirse una transmisi\u00f3n y as\u00ed reducir la exposici\u00f3n al riesgo de los ciudadanos, los CDC hacen un c\u00e1lculo aproximado de\u00a0<b>cu\u00e1ntas part\u00edculas virales puede emitir una persona contagiada cuando interact\u00faa con alguien que no est\u00e1 enfermo.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>La respiraci\u00f3n normal tiene una carga aproximada de 20 vp por minuto,<\/b>\u00a0mientras que al hablar se lanzan aproximadamente unas 200 vp por minuto<b>. Sin embargo, esta medida puede variar seg\u00fan el tono de voz: si una persona habla muy alto o incluso grita, la cantidad de part\u00edculas virales que expulsa por la boca puede ser mucho mayor.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">En una casa se re\u00fanen seis personas, una de ellas contagiada. Seg\u00fan el modelo cient\u00edfico, independientemente de la distancia, si pasaran cuatro horas sin mascarillas ni ventilaci\u00f3n y hablando en voz alta,\u00a0<b>se contagiar\u00edan las otras cinco personas<\/b>. En caso de usar mascarillas, ese riesgo se reducir\u00eda a cuatro contagios. Las mascarillas por s\u00ed solas no evitan los contagios si la exposici\u00f3n es muy prolongada.\u00a0<b>El peligro de infecci\u00f3n se reduce<\/b>\u00a0por debajo de una persona contagiada cuando el grupo usa las\u00a0<b>mascarillas, acorta la duraci\u00f3n del encuentro a la mitad y adem\u00e1s ventila<\/b>.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>Debbag<\/b>\u00a0aport\u00f3\u00a0<b>algunas pautas para tener en cuenta antes, durante y despu\u00e9s de una reuni\u00f3n social.\u00a0<\/b>\u201c<b>Antes<\/b>\u00a0habr\u00eda que detectar que alguien que va a participar de la reuni\u00f3n estuvo en contacto con una persona enferma, y evaluar que nadie tenga fiebre ni ning\u00fan otro s\u00edntoma el d\u00eda de la reuni\u00f3n\u201d, comenz\u00f3 a explicar, para luego aconsejar que\u00a0<b>durante el encuentro<\/b>\u00a0\u201clas personas deben estar distanciadas y usar tapabocas\u201d. \u201cUno tiene que tomar el liderazgo de c\u00f3mo controlar al resto de la familia \u2013agreg\u00f3\u2013. El distanciamiento puede ser por grupo familiar \u2013un grupo en una mesa y otro en otra\u2013 y lo ideal es que la comida no sea de tipo autoservicio donde se aglomere la gente sino de fraccionamiento\u201d.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Adem\u00e1s, \u201cutilizar la identificaci\u00f3n de los vasos, que una sola persona sirva la mesa y una sola retire y permanecer poco tiempo\u201d. Para el\u00a0<b>despu\u00e9s<\/b>, sugiri\u00f3 que \u201cal regresar cada uno a sus casas tengan control de los s\u00edntomas entre el tercero y el s\u00e9ptimo d\u00eda para saber si en la reuni\u00f3n ocurri\u00f3 un contagio y advertir a los concurrentes\u201d.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><mark class=\"hl_orange\"><b>Un bar o restaurante<\/b><\/mark><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contagio-covid-19-2.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-4188\" src=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contagio-covid-19-2.gif\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"768\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">El distanciamiento social por COVID-19 se olvida a menudo\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/mundo\/2020\/07\/19\/por-que-los-bares-son-grandes-focos-de-transmision-de-coronavirus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">en los bares.\u00a0<\/a>Cuando bebas, es m\u00e1s probable que te olvides del virus y de las normas de distanciamiento social.\u00a0<b>\u201cEl alcohol disminuye la inhibici\u00f3n y nubla el juicio y, cuando se pone m\u00fasica a todo volumen en un bar o club nocturno, terminamos acerc\u00e1ndonos m\u00e1s a otras personas\u201d, explic\u00f3 Robert Glatter, m\u00e9dico del Hospital Lenox Hill de Nueva York<\/b>, a\u00a0<i>USA Today<\/i>.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Los brotes en eventos, locales y establecimientos como bares y restaurantes suponen una parte importante de los contagios del \u00e1mbito social. Sobre todo, son los m\u00e1s explosivos:\u00a0<b>cada brote supone una media de 27 personas infectadas, frente a solo 6 contagios en las reuniones familiares.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">\u201c<b>La ventilaci\u00f3n es el punto de control clave para un virus transmitido por el aire\u00a0<\/b>y esto ya est\u00e1 en la gu\u00eda de control de infecciones existente bajo los \u2018Controles de Ingenier\u00eda\u2019 de los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades de EEUU\u201d, afirm\u00f3\u00a0<b>Julian W. Tang,\u00a0<\/b>profesor de la Universidad de Leicester en el Reino Unido y autor principal de un estudio sobre la gripe pospand\u00e9mica que examina c\u00f3mo las diferencias de temperatura en el aire exhalado podr\u00edan utilizarse para visualizar los diferentes tipos de flujos de aire infectado. \u201cBas\u00e1ndonos en m\u00faltiples estudios realizados, creemos que\u00a0<b>optimizar la ventilaci\u00f3n es la forma de avanzar: eliminar el virus del aire antes de que la gente lo inhale\u201d,\u00a0<\/b>asegur\u00f3.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>Inclinarse para entablar una conversaci\u00f3n aumenta el riesgo de COVID-19.\u00a0<\/b>En muchos bares, la m\u00fasica alta o las multitudes ruidosas te obligan a acercarte para escuchar.\u00a0<b>\u201cCuando estoy en una situaci\u00f3n ruidosa, tiendo a girar mi cabeza o mi o\u00eddo hacia la boca de esa persona, pero entonces su aliento exhalado viene directamente a mi cara\u201d,\u00a0<\/b>indic\u00f3<b>\u00a0Tang.\u00a0<\/b>Y agreg\u00f3:\u00a0<b>\u201cMe hace inhalar a\u00fan m\u00e1s del aire que est\u00e1n exhalando que podr\u00eda ser portador del virus. Y al hablar m\u00e1s fuerte tambi\u00e9n expulsa m\u00e1s gotas\u201d.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><mark class=\"hl_orange\"><b>En el aula<\/b><\/mark><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contagio-covid19-aula.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-4189\" src=\"https:\/\/www.fielfm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/contagio-covid19-aula.gif\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"1078\" \/><\/a><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>El rol de los menores en el contagio del coronavirus SARS-CoV-2 es objeto de estudio desde hace varios meses<\/b>, en especial ahora, que en varios pa\u00edses del mundo se busca reactivar pronto la presencia f\u00edsica en las aulas. Diferentes teor\u00edas indicaban que no eran grandes transmisores del coronavirus, algo que choca con un estudio de la Universidad de Harvard publicado en la\u00a0<a href=\"https:\/\/news.harvard.edu\/gazette\/story\/2020\/08\/looking-at-children-as-the-silent-spreaders-of-sars-cov-2\/\"><i>Harvard Gazette<\/i><\/a><i>,\u00a0<\/i>que resaltaba que<b>\u00a0los ni\u00f1os portadores asintom\u00e1ticos que asisten a las instituciones escolares pueden propagar la infecci\u00f3n y llevar el virus a sus hogares.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Las din\u00e1micas de contagio por aerosoles en el aula son muy distintas si el paciente cero es alumno o docente. Seg\u00fan\u00a0<a href=\"https:\/\/www.infobae.com\/america\/tendencias-america\/2020\/08\/24\/covid-19-en-escuelas-segun-un-estudio-los-profesores-propagan-mas-el-virus-que-los-alumnos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">un relevamiento realizado por Public Health England,<\/a><b>\u00a0los adultos parecen ser m\u00e1s contagiosos que los ni\u00f1os.<\/b>\u00a0La investigaci\u00f3n de la agencia gubernamental brit\u00e1nica sostiene que<b>\u00a0los ni\u00f1os no ser\u00edan un vector de transmisi\u00f3n comunitaria tan relevante como los adultos en el contexto educativo.<\/b><\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><b>La situaci\u00f3n m\u00e1s peligrosa<\/b>\u00a0se dar\u00eda en\u00a0<b>un aula sin ventilaci\u00f3n<\/b>\u00a0<b>en la que la persona infectada fuera el profesor.\u00a0<\/b>Si pasaran dos horas de clase con un docente enfermo,\u00a0<b>sin tomar ninguna medida<\/b>\u00a0contra los aerosoles, la probabilidad de contagio alcanzar\u00eda hasta a 12 alumnos.\u00a0<b>Si todos llevaran m\u00e1scaras faciales,<\/b>\u00a0solo 5 se podr\u00edan contagiar. Si adem\u00e1s\u00a0<b>se ventila durante la lecci\u00f3n<\/b>\u00a0(de forma natural o mec\u00e1nica)\u00a0<b>y se para despu\u00e9s de una hora<\/b>\u00a0para renovar completamente el aire, el riesgo se desploma.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">En todos los contextos, el escenario ideal ser\u00eda en exteriores, donde las part\u00edculas infecciosas se diluyen r\u00e1pidamente. Si no se mantiene la distancia con el posible paciente cero, la probabilidad de contagio se multiplica porque entran en juego las gotas expulsadas y porque la ventilaci\u00f3n no ser\u00eda suficiente para diluir los aerosoles si las dos personas est\u00e1n muy pegadas.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\">Aunque se basa en ciencia s\u00f3lida revisada por pares, el modelo en s\u00ed tiene una precisi\u00f3n limitada porque\u00a0<b>se basa en n\u00fameros que a\u00fan son inciertos:<\/b>\u00a0n\u00fameros que describen, por ejemplo, cu\u00e1ntos virus infecciosos son emitidos por una persona infectada, o simplemente la eficiencia de las m\u00e1scaras de tela caseras. \u201cAs\u00ed que\u00a0<b>confiamos en el orden de magnitud de los resultados y especialmente en las fortalezas relativas de diferentes acciones como aumentar la ventilaci\u00f3n o usar m\u00e1scaras, pero no en las probabilidades precisas de infecci\u00f3n\u201d,\u00a0<\/b>asegur\u00f3\u00a0<b>Jim\u00e9nez<\/b>. \u201cLas diferentes acciones tienen costos muy diferentes, por lo que la esperanza es que la herramienta pueda ayudar a asignar recursos limitados para reducir el riesgo de infecci\u00f3n de manera m\u00e1s efectiva\u201d.<\/p>\n<p class=\"font_tertiary paragraph\"><i><b>FUENTE: INFOBAE<\/b><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la intenci\u00f3n de mostrar la importancia de los factores que obstaculizan el contagio por aerosoles, un grupo de cient\u00edficos de la Universidad de Colorado desarroll\u00f3 una herramienta piloto para calcular el riesgo de infecci\u00f3n por COVID-19 para distintos ambientes cerrados El mundo abre y cierra de manera intermitente de acuerdo con la multiplicaci\u00f3n de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4190,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[424],"tags":[423],"class_list":["post-4186","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-covid-19","tag-radiofiel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4186"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4186\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4190"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4186"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4186"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gefinforma.com\/fiel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}